単位

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「君が見せる仕草　僕に向けられてるサイン」、「めぐり逢ったすべてのものから送られてるサイン」。ミスチルのヒット曲「Sign」（作詞作曲：桜井和寿）の一節は、私たち人間が他者（他の命あるものも含む）に、社会に向けて絶えずメッセージ（言語や言語ならざるもの、すなわち総称してサインから成る）をサーブし、しかも同時に世界の、他者の発するメッセージを五感を通してレシーブしながら生きている、つまりは私たちが“他のものとの深い関わり（メッセージのやり―取り）”の中で生きていることを知らせてくれる。こうしたコミュニケーション世界を豊かに色づかせているのは、言語記号（verbal sign）というよりは非言語記号（non-verbal sign）であり、具体的には言葉がもつ音声の強弱といった話し方、文字の書き方、沈黙、会話する時の相手との距離、笑顔、身振り・手振り、視線、衣服と着こなし、ピアスなどの装身具、猫のすり寄りも……。これらの非言語記号は、文化によって“理解の仕方（意味づけ）”が異なるため、さらには異文化コミュニケーションへとリンクしていく。こうした広がり（学際性）をもつ非言語コミュニケーションの学びを通して、人間が他者や他の命あるものや世界と協同して織りあげる“豊饒な意味の世界”に気づいて共に味わい、めぐり逢ったものからの多様なメッセージを受容し応答できるマインド（特にempathy、hospitality）を共に創出できれば、そんなことを考えている。

評価方法：

出席点とテスト(「集中講義」最終日の第五限目に予定している）。詳細は第一回目の講義寺に説明する。

テキスト名：

テキストはなし。講義時に講義レジュメと資料のプリントを配布し、これを使用して授業を行う。参考文献は講義時に紹介する。

授業計画――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

１． 授業法・評価法・配付プリントの説明など。「人間コミュニケーションの仕組み」（コミュケーションを以下コミと略）を取りあげ、この中に非言語コミを位置づける。公式は「人間コミ＝言語コミ＋非言語コミ」。 ２． 人間コミの仕組みの中心には「メッセージの＜やり（サーブ）―取り（レシーブ）＞」がある。このメッセージをつくる「記号（サイン）」とは何かについて、ヘレン・ケラーを主人公とした映画『奇跡の人』（1962年制作の古い方の作品）を通して考える。公式は「記号＝言語記号＋非言語記号」。 ３． 「例えば私の視線や何気ない仕草が相手に何かを伝えてしまうのは、何故だろうか」について、つまりは「コミュニケーションが可能なのは、何故か」について考える。公式は「サインの構造＝シニフィアン（記号表現）＋シニフィエ（記号内容）＋コード（記号のもつ決まり、具体的には日本語の辞書と文法）」。「人間コミを可能にしているもの＝コード（code）＋意味作用（signification）」。 ４． 第四回は第三回の続き。 ５． 以上の講義内容をもとにして「コミの事例分析（例えばインターネット・コミと直接に対面した状況での対人コミの比較）」をし、非言語コミにおいて「やり−取り」される非言語メッセージをつくる非言語記号を分類する。そして、この分類をもとに「映像」を使用しながら順に考察していく。 ６． (1)副次言語（paralanguage、具体的には話し方）。文字の書き方も含めて考察する。 ７． (2)身体動作学。例：手振り、ジュスチャー、表情など。 ８． (3)接触学。例：相手の身体への接触。視線・アイコンタクトを含めて考察する。 ９． (4)近接空間学。例：対人空間など。(5)時間概念学。例：待ち合わせ時間の捉え方など。 10． (6)色彩心理学。例：衣服の色など。 11． (7)対物学。ボディー・メッセージ。例：アクセサリー、衣服、香り、匂い、体臭など。(8)その他。 12． 人間コミと、他者を自分とのコミの場へウェルカムして迎え入れる「ホスピタリティ（hospitality）の精神（コミの場を暴力の場にしない心の持ち方）」について。 まとめ。

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