| MIYAMOTO YUZURU 宮本 弦 |
4単位 |
| 2〜4 | |
| 後期 |
| 後期(火・1)時間割表へ |
| 後期(火・2)時間割表へ |
| 児童英語教育カリキュラムデザインB |
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| 41102002 |
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本講座は次の２点を目的として実施する。 １．早期英語教育における理論および実践の両面にわたる諸問題を考察する。 ２．早期英語コース開発に必要な援助とトレーニングを与える。 受講者は、自作のオリジナル・早期英語コースを作成し、提出する課題を与えられる。講義は、早期英語教育の理論と実践に関する諸知識を示すことにより、この課題の完成をサポートする。受講者は、課題への取り組みの過程で早期英語教育における「楽しさ」の中身をよく吟味し、その考察に基づいた指導過程の立案を実践することが求められる。「コース・デザイン」の課題は以下の各要素より構成される。 １. コースが前提とする学習環境と学習者のニーズの分析 ２．シラバス（指導内容のリスト） ３．コースの理論的根拠の説明 ４．実際の生徒用教材のサンプル ５．上記４に対応する教師用指導者サンプル ６．評価の方針および方法 |
| 評価方法： |
オリジナル早期英語コースの作成と提出（40％） 出席、授業への参加（30％） その他の提出課題・発表（30％） |
| テキスト名： |
東後勝明他『小学校英語活動用テキスト JUNIOR COLUMBUS 21 BOOK 2』光村図書、2004年 高橋美由紀・山岡多美子『小学校英語アクティビティ・ブック Sunshine Kids 2』開隆堂、2003年 |
| 授業計画―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― |
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