大学院(火・3)時間割表へ

	英語教育学研究	KOBAYASHI MIYOKO　 小林　美代子 4単位　  　 通年

91203000

近年の応用言語学の理論を踏まえ、日本の現状に合った、よりよい英語教育のあり方を追及する。学習者の自主性を重んじる授業のあり方、教材の分析・評価、初等英語教育、教育指導における形成的評価の役割など、新しい視点を取り入れながら、特に、コミュニケーションを重視した教授法に力点を置く。まずは、英語教育学の基礎として、「言語能力」というものについての概念、及び、「学習者」に関する理論を把握した後、Reading, Listening, Speaking, Writingの各技能の教授法とそれを裏付ける理論的背景について、group work, presentation等の活動を交えながら、学習していく。最後によりよい英語教育のためのシラバスデザイン、教材選定の基準、教室における評価についても考察する。

評価方法：

Class participation Presentations Short essays on various topics A more extensive written assignment

テキスト名：

Hedge, T., Teaching and Learning in the Language Classroom., Oxford University Press, 2000

他に適宜研究論文

授業計画――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

１． Introduction ２． Factors involved in language learning ３． Communicative language teaching ４． Learner autonomy and learner training ５． Teaching vocabulary and grammar ６． Teaching reading ７． Teaching listening ８． Teaching speaking ９． Teaching writing 10． Course design and lesson planning 11． Classroom assessment 12． Presentations and discussions 13． Summary and Evaluation

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