学校におけるカウンセリングの実践
| TAKEDA AKENORI 武田 明典 |
2単位 |
| 2〜4 | |
| 前期 |
| 前期(水・1)時間割表へ |
| 教育相談A 学校におけるカウンセリングの実践 |
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| 70002101 |
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・不登校、いじめ、非行問題に教師が適切に対応していくためには、教育相談（学校カウンセリング）を学級活動や生徒指導に採り入れることが重要である。本講義では、基礎的なカウンセリング理論の習熟と、学校場面における具体的な応用について考えていく。 ・初期は、教育相談の概論とカウンセリングの基礎技法を学び、中期は、代表的カウンセリングの諸理論を習得し、末期は、生徒・保護者への関わりについて事例を織り交ぜ、実践方法を吟味していく。講義形式は、授業内容を概略したプリントを配布し、ビデオ・OHP教材も用いる。講義の合間には、フォーカシング等の個人ワークや討論等の小グループ・ワークを導入する。また、受講者が内省的に考えていく過程が大切であるので、期間中、適時３回、講義終了20分前に課題に対する「感想レポート」を作成する。 |
| 評価方法： | ・出席、個人ワーク・グループワーク参加状況、感想レポート、期末論述試験の総合評価 |
| 参考文献： |
会沢信彦 編『教師のための児童・生徒理解 （「参A」と略）』八千代出版、1999年 吉本武史 編『教師だからできる５分間カウンセリング （「参B」と略）』学陽書房、2000年 |
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・テキストなし（教官がプリント類を用意） ・２冊の参考文献は購入しなくてかまわない |
| 注意事項： | 教職必修科目であり、出席を重視するので、登録する場合は初回から出席すること |
| 授業計画―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― |
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