大学院(木・4)時間割表へ

	演習F	KOBAYASHI MIYOKO　 小林　美代子 2単位　  　 通年

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第二言語習得理論・学習者理論・認知心理学・社会言語学などの幅広い見地から、英語教育の諸問題を考察し、英語教育についての洞察を深めることを目的とする。近年の応用言語学に関する研究論文を分析・検討することを通して、研究の理論的枠組み・データ収集の方法・分析の手法・統計法等、応用言語学研究に必要な知識と技能を養う。

評価方法：

class participation presentations written assignments

テキスト名：

D. Nunan, Research Methods in Language Learning, Cambridge, 1992

授業計画――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

１． 授業で扱うトピックは受講者のニーズや興味に応じて決定するが、以下に一例を挙げる。 Learning strategies Assessment and test validation Programme & course evaluation Classroom interaction Vocabulary acquisition Writing instruction Reading & listening instruction Content-based language teaching Text analysis

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