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	日本語教育実習A 　　日本語の授業運営	AOKI HIROMI　 青木　ひろみ 4単位　 3〜4　 前期

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日本語の授業運営について実践的に学ぶことを目的とする。学習活動は基本的にグループ単位で進めていく。学生は指導を受けながら、授業計画及び教案作成、模擬授業、自己評価活動を行う。９月の第１週に教壇実習を行う予定。授業のはじめに、日本語教育（日本語学、日本語教授法）についての基礎知識を問う試験を行う。

評価方法：

出席（原則として欠席は認めない）、試験、グループ活動、自己評価活動、レポート（実習報告書）

参考文献：

『みんなの日本語・』スリーエーネットワーク、1998年 平井悦子・三輪さち子『中級へ行こう』スリーエーネットワーク、2004年

注意事項：

・履修条件は「日本語教員養成プログラム履修要項」を参照のこと。 ・希望者が多い場合、履修条件を満たしている４年生を優先する。 ・履修希望者は学期の初めに掲示（「日本語教員養成プログラム室（4101）」のドア）を確認し、指示に従うこと。 ・初回の授業を欠席した学生の履修は認めない。

授業計画――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

１． コース説明・試験 ２． 個人面接 ３． グループ分け ４． 実習指導（１） ５． 実習指導（２） ６． 実習指導（３） ７． 教案指導（１） ８． 教案指導（２） ９． 教案指導（３） 10． 模擬授業（１）・自己評価活動 11． 模擬授業（２）・自己評価活動 12． 模擬授業（３）・自己評価活動 13． 模擬授業（４）・自己評価活動 14． 教壇授業（１）・自己評価活動 15． 教壇授業（２）・自己評価活動

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