スペイン語科教育法I
　　
AOYAMA FUMIHIRO　
青山　文啓		 2単位　
3年　
前期　
70002700

ことばの学習には、発音、文法、単語を憶えることが含まれる。ここでは効果的なドリルの作成方法について考える。この授業は通年で行なうことを意図したものです。後期からの履修は認められません。

評価方法： スペイン語学科以外で,この授業を履修する場合,スペイン語を８単位以上履修済みであることを条件とします。以下のような割合で総合的に評価する予定ですが、欠席が1/3以上の受講生にはレポートの提出は認められないので注意してください：出席30％、授業への貢献30％、レポートの評価：50%

テキスト名： 江藤一郎『基本スペイン語文法』芸林書房、2003年

授業計画――――――――――――――――――――――――――――――
１．はじめに―この授業の目的と進め方
２．スペイン語は何が難しいか？―アンケートの作成と実施
３．スペイン語と日本語の音声と文字
４．英語の五文型とスペイン語,日本語の構文
５．スペイン語の名詞と性
６．アンケートの結果とその分析
７．スペイン語の代名詞
８．スペイン語の動詞：定形と非定形
９．定形活用と構文の導入方法（１）
10．定形活用と構文の導入方法（２）
11．非定形活用の構文の導入方法
12．前期のまとめ、レポート提出