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　 　　日本語プレゼンテーションE
　　
MOROOKA JUNYA　
師岡　淳也		 4単位　
1〜2年　
前期　
50201405

パブリック・スピーキングの入門コース。日本語によるパブリック・スピーキングの実践を通して、リサーチ能力、分析能力、構成能力、プレゼンテーション能力など、公けの場におけるコミュニケーション能力の育成を目的とする。授業は、パブリック・スピーキングの意義、理論、類型、構成などに関するレクチャーも行うが、基本的に実践が中心となる。従って、各受講者にはディスカッション、プレゼンテーション、クラスメートのスピーチの講評など、授業への積極的参加が求められる。また、スピーチの準備の為に、図書館での情報収集やスピーチ・ライティングなど授業時間外にも活動することが必要になる。なお、下記の授業計画はあくまでも予定である。

評価方法： 出席、即興スピーチ、情報提供スピーチ、説得スピーチ、およびクラス内外での課題の出来を総合的に判断して、最終評価をする。各課題の具体的な評価方法は、最初の授業で説明する。

テキスト名： 教材は、コース・パケットを作成する。その他、必要に応じて、追加文献・資料を授業中に配布する。

注意事項： 履修希望者が20名を超える場合は、筆記審査を行う予定。

授業計画――――――――――――――――――――――――――――――
１．コース紹介
２．コミュニケーション類型
パブリック・スピーキングとは何か
クラスメート紹介スピーチ・ガイドライン
クラスメート紹介スピーチ発表順番決定
３．クラスメート紹介スピーチ
４．パブリックスピーキングのタイプと形式
パブリック・スピーキングの構想・準備？？
プレゼンテーションの特徴と心構え
即興スピーチ・ガイドライン
即興スピーチ発表順番決定
５．即興スピーチ実践　#1
６．即興スピーチ#1　反省
即興スピーチ#2　発表順番決定
７．即興スピーチ実践　#2
８．即興スピーチ実践　#2　（続き）
９．情報提供スピーチとは何か
リサーチ方法
10．パブリック・スピーキングの構成・配列
アウトラインの作り方
プレゼンテーションの仕方
視覚材料（visual aids）の使用
11．未定
12．情報提供スピーチ実践　#1
13．情報提供スピーチ実践　#2
14．情報提供スピーチ実践　#3
15．情報提供スピーチ実践　#4
16．説得スピーチとは何か
説得の方法
説得スピーチの評価方法
17．「雄弁」のアイディアの変遷--19世紀米国と古代ギリシャ・ローマとの比較を中心に
Memory Exercise　について
18．Memory Exercise　（スピーチを暗記する訳ではない）
19．未定
20．説得スピーチ実践　#1
21．説得スピーチ実践　#2
22．説得スピーチ実践　#3
23．説得スピーチ実践　#4
24．説得スピーチ実践　#5
25．パブリック・スピーキングと倫理
26．まとめ