| KOBAYASHI MIYOKO 小林 美代子 |
4単位 |
| 通年 |
| 英語教育学研究 |
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| 近年の応用言語学の理論を踏まえ、日本の現状に合った、よりよい英語教育のあり方を追及する。学習者の自主性を重んじる授業のあり方、教材の分析・評価、初等英語教育、教育指導における形成的評価の役割など、新しい視点を取り入れながら、特に、コミュニケーションを重視した教授法に力点を置く。まずは、英語教育学の基礎として、「言語能力」というものについての概念、及び、「学習者」に関する理論を把握した後、Reading, Listening, Speaking, Writingの各技能の教授法とそれを裏付ける理論的背景について、group work, micro-teaching, presentation等の実践的活動を交えながら、学習していく。最後によりよい英語教育のためのシラバスについても考察する。 |
| 評価方法： |
Class participation Presentations Short essays on various topics A more extensive written assignment |
| テキスト名： |
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| 授業計画―――――――――――――――――――――――――――――― |
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