地域・国際研究演習-14　
TOKADO KAZUEI
戸門　一衛　		 4単位　
3〜4年　
通年　
EU（欧州連合）の総合分析

学生の主体的な取組と参画が不可欠なゼミである。教師の解説、学生によるプレゼンテーション、卒論（３年生はゼミ論）作成の三位一体からなる。EUが直面する課題（15カ国から25カ国への加盟国の拡大、経済通貨統合の深化、共通外交安全保障政策、内務司法協力など）を分析し、さらに加盟各国の実情を調べ、発表する。
「人類史上の壮大な実験」といわれる欧州の統合を総合的な視点から考察する。  

評価方法： ゼミへの取組（三位一体）を総合的に判断して評価する。特に試験はない。しかし、毎回ゼミに出席することは当たり前であって、無断欠席は許されない。非常に厳しい条件なので、本気で受講する気がなければ履修は勧めない。

テキスト名： ゼミが始まってから具体的に指示するが、欧州委員会のホームページ（http://europa.eu.int/英語、http:// jpn.cec.eu.int/　日本語）に常にアクセスして情報収集することが求められる。

注意事項： ゼミは少人数制でなければ所期の効果をあげることができない。人数制限を行わなければならない場合は、第１回目の授業でその基準を説明する。希望者は第１回目の授業に必ず出席すること（何らかの事由で出席できない場合は、事前に戸門研究室まで連絡すること）。４年生は卒論執筆者を優先する。
すでに「ヨーロッパ政治経済論」を履修済か、同時履修することが必要不可欠である。 

授業計画――――――――――――――――――――――――――――――
１．第１回目の授業でゼミの内容、ねらい、心構えなどについて説明する。
２．第２回目以降は、ゼミ生の希望も取り入れて、共に勉強するプログラムを具体化する。基本的には共通文献（日本語、時に英語）を読み込んでいき、ゼミ生によるプレゼンテーション、全員によるディスカッションを行う。
３．前期と後期に、本学の留学生別科で学んでいる欧州からの留学生を特別ゲストとして招き、それぞれの国がEU統合をどう見ているかについて、大学生の視点から語ってもらい（日本語か英語で）、質疑応答を展開する。2002年度には、ポーランド、フィンランド、ドイツの留学生の参加を得て、示唆に富むプレゼンテーションに基づいて活発な議論を交わした。2003年度も同様の機会を設定する予定である。