日英比較文化論　
TAKAKUWA YOKO
高桑　陽子　		 4単位　
1〜4年　
前期　
シェイクスピアと歌舞伎

歌舞伎とシェイクスピアという日英伝統文化に対する理解を深めることを目的とする。
現在「古典」と見なされるシェイクスピアと歌舞伎は大衆娯楽だった。最初に、シェイクスピアの劇場および歌舞伎がそれぞれの文化の中でどのような位置を占めていたかを、当時の時代背景、劇場の社会的受容、権力や観客との関係などの点から考える。その後、シェイクスピアと歌舞伎におけるジェンダーの問題に焦点を絞って講義する。
歌舞伎の女形のようにイギリス・ルネサンスの舞台では少年が女役を務めた。なぜ互いに異なる東西文化において男が「女」を演じることが可能なのか、ジェンダーとは何かを考える。異性装をテーマにしたシェイクスピアの翻訳や歌舞伎を読んで、変身の重層構造や、少年俳優と女形が演じる女性像の表象を比較分析する。
また、歌舞伎を全く見たことのない学生も多いので、ヴィデオ教材も使用して、少しでも歌舞伎に慣れ親しむ機会を設ける。  

評価方法： 期末試験により評価する

テキスト名： F・ラロック『シェイクスピアの世』創元社、1994年
古井戸秀夫『歌舞伎』新潮社、1992年
W・シェイクスピア『お気に召すまま』白水社、1983年
歌舞伎のテキストは、図書館の指定図書として用意しておくので、各自でコピーしてほしい。

授業計画――――――――――――――――――――――――――――――
１．シェイクスピア、16−7世紀のロンドン、常設劇場の誕生
２．劇場の発展、劇団と少年俳優
３．宮廷・ロンドン市・観客
４．清教徒の劇場攻撃と劇場閉鎖まで
５．歌舞伎:　風流踊り、おくにの歌舞伎踊り
６．17世紀の江戸と常設劇場の誕生
７．女形の誕生と芸の訓練、「理想の女」傾城
８．歌舞伎の発展、江戸幕府の統制
９．歌舞伎の社会的受容の変化
10．シェイクスピアと歌舞伎の共通点
11．少年俳優と女形のジェンダー・パフォーマンス
12．シェイクスピアと歌舞伎における変装と異性裝のテーマ
13．『お気に召すまま』
14．『桜姫東文章』
15．シェイクスピアと歌舞伎の名せりふ