英語オーラルインタープリテーションA　
HARAOKA SHOKO
原岡　笙子　		 4単位　
2〜4年　
前期　

音声学で演習した母音・子音レベルについての理論と実践を基に、本講では実際のコミュニケーションの場で最も重要な役割を果たすと思われるイントネーションを習得することを到達目標とする。
英語発音の型など理論面の理解と演習を基に、詩、ドラマや小説のなかの英語を通して、音声表現と意味のかかわりを考察すると同時に、より効果的に正確に相手を説得する英語の音声表現法を習得する。
音声表現研究を小論文としてまとめた成果を重視するためTerm Paperに評価をおく。
Presentation評価に重点をおくのはオーラルインタ―プリテーションＢ（後期）のクラス。  

評価方法： 理論と演習に関するレポート60％、Presentation 30％、出席点10％

テキスト名： 高木信之編『英語のリズムとイントネーション（ＶＯＡオリジナル）』松柏社、1996年

授業計画――――――――――――――――――――――――――――――
１．What is Time and Tune? Basic Practice（１）、（２）2-3-1 Tune for Statement
２．2-3-1 Rising Tune for Yes-No Questions
３．2-3-1 Tune for Information Questions
４．Pronunciation of Vowels in Unstressed Syllables
５．How to keep time in speaking English
６．Contraction（１）、（２）
７．None-Final Tunes (2-3-2 and 2-3-3)
８．Tag Questions that Expect a Yes-Answer/ No-Answer
９．Tune for Choice-Qustions
10．Stress Patterns for Adjective-Noun Combinations
11．Pronunciation for Unstressed Prepositions and Articles
12．Stress Patterns for Two-Part Verbs
13．Stress Patterns for Twopart Nouns
14．Strong Stress for Emphasis Contract
15．Reviews: Tunes and Stress Patterns