| KUWABARA KAZUKI 桑原 和生 |
4単位 |
| 2〜4年 | |
| 前期 |
| 英語意味論 |
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| 語・構文の意味を考える |
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英語の構文や単語の意味的特徴について考察する。例えば、（1a）の英文に対応すると思われる日本語の文（1b）は、なぜ不自然か。walkと「歩く」には、どのような意味上の相違点があるのか。あるいは、「ジョンはメアリーに手紙を送った。」という日本語の文は、（2a）、（2b）のいずれにも訳すことができるが、「ジョンはニューヨークに手紙を送った。」は、（3a）のようにしか訳せない。（2a）のよう与格構文と（2b）のような二重目的語構文には、どのような意味上の違いがあるのか、などの問題に答えを与えてくれる文献を読み解く。 (1) a. The children walked to the amusement park. b. 子供たちは遊園地に歩いた。 (2) a. John sent a letter to Mary. b. John sent Mary a letter. (3) a. John sent a letter to New York. b. John sent New York a letter. |
| 評価方法： | 中間試験と期末試験によって判定する。 |
| テキスト名： |
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| 参考文献： |
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| 注意事項： |
「現代英文法」、「英語統語論  」のいずれかを修得済みの学生を対象とする。
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| 授業計画―――――――――――――――――――――――――――――― |
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