英語教育学特殊研究

近年の応用言語学の理論を踏まえ、日本の現状に合った、よりよい英語教育のあり方を追及する。学習者の自主性を重んじる授業のあり方、教材の分析・評価、初等英語教育、教育指導における形成的評価の役割など、新しい視点を取り入れながら、特に、コミュニケーションを重視した教授法に力点を置く。まずは、英語教育学の基礎として、「言語能力」というものについての概念、及び、「学習者」に関する理論を把握した後、Reading, Listening, Speaking, Writingの各技能の教授法とそれを裏付ける理論的背景について、group work, presentation等の活動を交えながら、学習していく。最後によりよい英語教育のためのシラバスデザイン、教材選定の基準、教室における評価についても考察する。